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孩子成长的32个黄金期

孩子阅读—0岁

宝宝从睁开眼开始，就以他们自己的方式阅读世界万物了。家长要让书自然地融入孩子平常的生活，随处可见，触手可及。此外，还可以让自己捧着书本读书的身影经常出现在孩子的视野中。

是非意识建立—2个月

这里的是非意识并不是什么人生大道理，而是一般性的是非意识。孩子两个月大的时候，就已经建立自己的是非意识了，比如：开始表现出对陌生人的敌意和对父母的亲近，只要看到熟悉的面容，就会面露微笑，甚至还有可能会快乐滴挥动小手。这个阶段是婴儿社会属性的萌芽，父母应该与孩子保持较多的亲密接触。

听觉训练—0-4个月

孩子出生后的4个月内，是听觉的敏感时期。这段时间要多逗婴儿发音，以促进听觉和语言能力的发展，有利于孩子耳聪目明。

视觉训练—6个月

宝宝半岁的时候，是处在视觉敏感期。这时候要让宝宝多接触不同的人和不同的表情。有经验的妈妈应该会发现，5个月的宝宝喜欢照镜子，6个月的宝宝对陌生人会感到不安分，而且会长久地盯着看。

味觉训练—7个月

7个月大的宝宝，处于味觉敏感期。这个时间段妈妈可以用筷子蘸各种菜汤让宝宝品尝，培养他们对各种味道的感知能力。

触觉训练—8个月

当宝宝8个月的时候，会用拇指和食指捏住小东西，而且非常喜欢捏软乎乎的、黏糊糊的物品。这段时间要加强触觉训练，还可以鼓励孩子去做攀爬、荡秋千等游戏，这样很有利于宝宝形成空间感和位置感。

嗅觉训练—10个月

宝宝到了10个月后，恰巧到了嗅觉敏感期。这个时期妈妈可以让孩子嗅各种气味，今年用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸，并且要多接触花草树木的气味。

手语教育—1岁左右

手语教育，也许很多妈妈都不曾听过这样的训练。曾经美国手语专家挑选140名11个月大的婴儿进行手语教育，8年之后，专家对这些孩子进行跟踪调查发现，曾经学习过手语的宝宝平均智商比同龄孩子高出12个百分点。由此可见，手语教育在孩子的智力发展中发挥着重要作用。

身高发育—1岁、12岁、16岁

人的一生当中，有三个长个的高峰期分别为：出生后的第一年，成人身高1/3以上是在2岁前长成的。第二个是12岁，这个阶段宝宝平均长身高在8-10厘米之间。第三个就是16岁左右，大部分男孩能长30厘米，女孩能长25厘米左右。

脑细胞发育—3岁前

科学研究发现，正常的大脑发育，在3岁以前最快。出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度惊人，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才能达到成人的50%。换句简单的话来说，婴儿大脑发育大大超过了身体的发育速度。

学习英语—2到3岁

幼儿期是口语发展的最佳年龄段，正常儿童四岁便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其它民族的语言。正因为孩子具备同时接受几种语言的能力，所以英语启蒙可以早一点，当然，学习形式要尽可能有趣多样。可让孩子1-2岁开始亲近英语，3岁以后可以开始正规的课程学习。

学习绘画—2岁半到3岁

2岁半之后，大多数孩子就对颜色和形象感兴趣了。家长就可以鼓励孩子涂鸦，但千万不要固定模式，让孩子充分发挥自己的想象，想画什么就画什么。

社会礼仪—2岁半到4岁

2岁半到4岁是形成正确生活规范、培养社会礼仪的最佳时期。儿童不仅关心外界，也关心自己。他们学会开关窗户，学会优雅用餐。并对结交朋友、组织团体、待人接物很感兴趣。

培养习惯—3岁左右

3岁左右的孩子可以离开妈妈独立生活，反抗心理也逐渐收敛，情绪比较稳定，所以在这个年龄段要培养孩子的习惯。妈妈在这个时期要多指导孩子整理东西，定时睡眠，自己吃饭，早起刷牙。

认字的最佳时期—3到4岁

孩子3岁认字，能促使孩子较早的独立阅读，增加信心，扩大对世界的认知。但一定要培养兴趣，不能强制灌输。比如可以利用卡片、图片、实物引导孩子，使得他们在玩乐中开发智力，甚至还可以有猜字、找字和扑克游戏，这些都能激发认字的兴趣。

学习下棋—3到4岁

围棋和象棋的开始适龄期是3到4岁，只要孩子能区分棋子的黑白、棋上的文字就可以了。这两种都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。

汉字书写—4到5岁

这一时期，儿童开始对几何图、立体图形式表现出强烈的兴趣，并且出现“书写爆发”现象，这一时期对儿童进行书写训练具有很重要的意义。

学习钢琴—4到5岁

学习钢琴需要孩子认识简单的五线谱，并具备一定的听力分化及对音乐的感受能力，同时要求手部精细动作发展得很好，具有一定的手眼协调能力。因此，一般4-5岁开始学钢琴比较适宜。

学习数学概念—5岁

5岁是掌握数学概念的最佳时期，如果在关键期里能对孩子进行及时的引导，往往可以取得事半功倍的效果。

学习小提琴—5-6岁

小提琴演奏是靠单手拿琴站立演奏，对于手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5-6岁比较适合。

智力发展—6岁之前

儿童的智力，从出生到3岁，就已经完成了60%（每年成长约20%），而且这3年具有天才般的吸引能力。到了6岁，脑细胞的组织则完成了一大部分。这个时期，如果能采用各种方式来刺激孩子的智力发展，用游戏的方式教导他们学习音乐、语言、文字或绘画等内容，孩子会有明显的进步。

独立默读—6岁

6岁孩子已经有了较强的专注度，能安静默读一篇较长的文章。家长可以营造好的读书氛围，尽量挑选字多图少的优质读物，便于激发孩子对文字的敏感度。

接受文化—6到8岁

孩子对文化学习的兴趣，萌芽于3岁，但到了6至8岁则出现想探究事物的强烈欲望。因此，这个时期的孩子，其心智就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化播种。家长可以在此时提供丰富的文化信息，以本土文化为基础，延至关怀世界的大胸怀。

握笔姿势训练—6岁

当孩子认识了拼音，并掌握了汉字的基本笔顺，其掌握姿势就要进行规范训练。错过这个时机，对孩子的手指、手腕、脊背发育，都会带来不良影响。同时，还会形成错误的书写习惯，影响字的美观。

品德形成—7岁

孩子7岁的时候，是品德形成的关键时期。孩子的道德观念和思想品质，虽然在婴幼儿时期已经开始养成，但7岁左右才是基本定型阶段。心理学家发现，在儿童黄金教育期间受过正确品德培养的孩子，往往能在学习成绩和人际交往关系方面有出色的表现，甚至，他们未来的婚姻状况也会优于未经训练的孩子。

练习书法—8岁左右

书法学习的技巧性很强，让孩子从8岁左右学习最为适宜。如果孩子对书法有很大的兴趣，在6-7岁，也可以尝试让他们练习。

读懂内容—9岁

9岁的孩子具备了一定的理解能力，已经能够完整读懂一篇文章，并能够将阅读与生活关联。家长可以采用聊天和故事的方式，引导孩子对内容进行大致的复述，不仅提高记忆力，还能训练理解能力。

个性心理形成—10岁左右

正常情况下，一个人的个性和心理素质在10岁前基本定型。如果10岁以前养成过多依赖父母的习惯，那么以后再培养他独立、自信、顽强的品格就会相当困难。就算父母付出再多心血，孩子也难以有所改变。

文学欣赏—11岁

欣赏是理解的升级版，它已经融合了孩子的理解能力和鉴赏能力，需要孩子有自己独到的见解，能评价其优劣。这种训练能及时培养孩子的独立思维能力，并能熏陶孩子对美的鉴赏和品味，而11岁是最佳时期。

独立理想形成—11岁

11岁的孩子开始有独立意识，并且产生了“我要长大”、“我能行”等强烈的心理需求。事实证明，此时树立的理想在成长中基本可以实现。莱斯11岁确定理想：要到白宫工作！26岁时成为斯坦佛大学最年轻的女教授。此外，她用心学习网球、花样游泳、芭蕾舞、礼仪训练等，并获得美国青少年钢琴大赛第一名。终于，她昂首挺胸地走进白宫，成为美国历史上第一位女性国务卿。

质疑和思考—13-18岁

孩子质疑和思考的年龄在13-18岁，这时期老师的教育手段应该更加艺术，不能强行压制和灌输知识，尽可能尊重孩子的独立思考。

自我教育—18岁

自我教育是指学生开始自主学习和自我审视，18岁左右，课堂知识和师长说教对学生的影响开始削弱，他们会采取自己的方法来支配学习。孩子会自主决定换老师，选学校，择专业，甚至采用自学方式来应付考试。