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汤米兔幼儿音乐学生版app厂商介绍

青岛小谱子教育科技有限公司成立于2016年10月10日，注册地位于山东省青岛市市北区敦化路381号C座中铁广场C座802，法定代表人为吴丹舟。经营范围包括教育软件开发及批发；网站建设（不含互联网上网服务及电信增值业务）；会务服务；展览展示服务；依据文化部门核发的《营业性演出许可证》开展经营活动；国内文化艺术交流活动策划；国内教育信息咨询（不含培训、出国留学信息咨询及举办托幼机构）；企业管理咨询；货物及技术进出口业务（国家法律法规禁止经营的不得经营，国家法律法规限制经营的凭许可证经营）；批发：乐器及配件、办公用品、办公设备及配件、音响设备、工艺品；乐器维修；网络信息技术咨询、技术服务、技术开发；设计、制作、代理、发布国内广告业务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

汤米兔幼儿音乐学生版app技巧

1、角色探究法。针对有情节有角色的歌曲，让幼儿在探索歌曲中不同角色的表达和情感的过程中，激发幼儿的学习兴趣。如歌曲《小红帽》、《小狗抬轿》这些歌曲都是孩子们喜欢的故事角色，在学习的过程中，他们能够融入角色的感受音乐的魅力。

2.音画转换法。音乐是表情达意的艺术。幼儿恰恰具有喜形于色、感情外露的特点，他们还难以用言语表达他们内心的情感和体验。这个时候教师如果借助能为幼儿所理解的图画、符号、帮助幼儿理解歌曲，通过互动，可以帮助幼儿有效地记忆歌词、表达情感。就会收到意想不到的效果。如《老鼠画猫》中，我结合教育挂图，引导幼儿观察小老鼠画的“怪猫”，引导幼儿用语言描述“怪猫”的外型并欣赏歌曲。结合挂图幼儿很快就理解、熟悉歌曲内容。

3.情景互动法。借助歌曲所表达的意思来设置情境，让幼儿参与到情境中来，通过在情景中的游戏、谈话学习歌曲。如《老师，让我亲亲你》、《祝福歌》等。

4.畅想生成法。在简单理解词意的基础上不直接教歌词，而是引导幼儿通过大胆想象或迁移以往的知识经验，经过过滤、组织来创编歌词生成歌曲，培养幼儿的创新精神。如《摇篮曲》、《小河之歌》、《夏天的雷雨》等歌曲。