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两学一做”旨在强基固本

当前，“两学一做”学习教育已经全面推开。这是在新的历史条件下党内教育的再动员、再深化，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。青云传之招摇如歌下载-青云传之招摇如歌手游8.0.0折扣版

俗话说，基础不牢地动山摇。一个政党所拥有的党员人数，与其凝聚力、号召力、战斗力，乃至生命力，并不一定成正比。抓住抓好基层党组织建设，抓住抓好党员教育管理，即便党员人数不多，也会蓄势待发；相反，如果放松基层党组织建设，放松党员教育管理，哪怕党员人数再多，也会丧失力量。对于我们这个拥有95年历史、8700多万党员的大党来说，强基固本更显重要。

学党章党规，主旨在于明“规”，这就是立柱。无论是思想建党、制度建党、组织建党，还是作风建设、反腐倡廉，都要按照党章来进行。党章就是总规矩，就是总遵循。党组织和党员守纪律、讲规矩，就必须学好党章党规，依章依规而行。从这些年的现状看，在党内，党章意识淡薄，不守纪律、不讲规矩的人为数不少。且不说已经落网的“老虎”“苍蝇”，就是在许多普通党员身上，表现也十分明显。细学、深学党章党规，就是要使全体党员明确规则、牢记规则、敬畏规则，让全党这个金字塔更为稳固。

学系列讲话，主旨在于明“理”，这就是铸魂。领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义。指导思想就是灵魂，是党的基因图谱。习近平同志担任总书记以来，在治党、治国、治军、内政、外交、改革等方面发表了一系列重要讲话，言语朴实、生动、深刻，充满群众观点，更富有辩证唯物主义思维，可谓马克思主义中国化、时代化、大众化的最新成果。在“两学一做”中，广大党员全面地而不是片面地、系统地而不是割裂地、具体地而不是抽象地学习系列讲话，实际上就是用科学理论武装头脑、统一思想的过程，就是将最鲜活的马克思主义理论入耳入脑入心的过程。

做合格党员，主旨在于明“做”，这就是求果。“两学一做”，“学”是内修、是基础，“做”是外为、是结果，根本在于学用结合，关键在于知行合一。我们现在的一些党员干部，有的党性淡漠不知“做”，把自己混同于普通老百姓；有的本领恐慌不会“做”，不能发挥先锋作用带领群众；有的瞻前顾后不想“做”，不能吃不能拿干脆“为官不为”。凡此种种，皆与合格党员相去甚远。通过“两学一做”，最终是要让全党同志明白“我是谁、为了谁”“我做什么、该怎么做”，把党员的先锋形象树起来。

党员教育是指什么

是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有先导性、全局性、保障性作用。从党的历史上看，党员教育主要有两种方式：一种是经常性教育，一种是集中性教育。以经常性教育为主，并根据形势任务的要求和加强自身建设的需要及时开展党内集中学习教育，已经成为我们党的优良传统。

党员教育工作的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，适应建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求，围绕协调推进“四个全面”战略布局，以增强党性、提高素质为重点，大规模开展党员教育培训，全面提高党员队伍素质能力，推动广大党员发挥先锋模范作用，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强保证。

党员教育工作要遵循的基本原则：一是坚持围绕中心、服务大局；二是坚持服务党员、按需施教；三是坚持联系实际、学以致用；四是坚持基层为主、上下联动；五是坚持继承创新、注重实效。

党员教育的主要目标：一是提高党员思想政治素质；二是增强党员工作能力；三是发挥党员先锋模范作用。

党员教育的主要内容包括：马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和中国梦教育，党章和党的基本知识、党史国史教育，党的路线方针政策教育和形势任务、国情教育，中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想教育，党的优良传统和作风、党的纪律和反腐倡廉教育，社会主义核心价值观教育，市场经济知识、法律知识、科学文化知识和业务技能教育等。各地区各部门各单位党组织要根据不同时期的形势和任务，结合不同领域、不同行业和不同岗位党员的实际情况，科学安排教育内容。

当前和今后一个时期，党员教育培训要抓好以下7个方面重点工作：一是基层党组织书记培训；二是农村党员远程教育培训；三是非公有制经济组织和社会组织党员培训；四是新党员培训；五是流动党员培训；六是边疆民族地区基层党员教育培训；七是党员创业就业技能培训。

党员教育的主要措施：一是改进方式方法，增强党员教育培训的针对性实效性；二是创新载体手段，提高党员教育培训现代化水平；三是开发整合资源，为党员教育培训提供有力保障；四是加强制度建设，推进党员教育培训工作科学化。

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