小学五年级数学怎么提升
通过强化计算专题的训练,系统地给孩子复习,让孩子期末成绩进步,增加孩子的自信心。数学差,肯定两个方面弱,一是计算能力,二是应用题。
计算难点在于减法和除法,熟记加减乘除的相关运算法则,勤加练习,不积跬步无以至千里,多积累,多练,自然成竹在心。推荐每天都必须进行相关的计算练习,网上买一些计算练习的练习本吧,天天练,定时定量。
应用题最重要的是理解题意,把重点词语标注出来,例如重要数字,时间、地点等。有的孩子不能正确理解题意,进行思维转换就很有必要。题型大多具有规律,帮孩子进行题型总结也是提升数学成绩的好方法。
每个孩子的学习能力不一,理解能力也不一样,不是所有的孩子都可以适用于同一种学习方法,有的孩子本身就对数学学习很感兴趣,有的孩子就是对数学不感冒,家长也不要着急,像前文所说,多和孩子沟通,与老师交流,找到一个好的学习方面比干着急更有用。

小学五年级是孩子们学习数学的重要时期,这个阶段孩子们的数学基础知识可以快速提升,孩子们寒假可以做新思维寒假作业,本站带来了新思维寒假作业五年级上册答案,家长可以用来辅导孩子学习。职业拳击手手游下载-Prizefighters职业拳击手游戏手机版1.0.0 安卓最新版
小学五年级数学知识点
第一章、观察物体
一、拼摆从同一方向看是相同图形的不同几何体;本单元所有要摆的几何体都是由小正方体组合成的,他们中间是不分开的,并且都是边和边的拼摆,不涉及错开的情形;从同一方向观察不同几何体,观察到的图形可能是相同的。根据从某一方向观察到的图形可以摆出多种几何体。
二、根据三个方向观察到的图形确定几何体;
若从侧面看到的几何体的图形为一排小正方形,则小正方形的个数就是几何体的纵向的排数。通常情况下,根据从三个方向观察到的图形可以确定原几何体的形状。还原几何体时,先由从一个方向看到的图形确定基本形状,再去结合另外两个方向看到的图形综合分析。
第二章、因数和倍数
在整数除法中,如果商是整数而没有余数,我们就说被除数是除数的倍数,除数是被除数的因数。
注意为了研究方便,在研究因数和倍数的时候,我们所说的数指的是自然数。(一般不包括0)。
a÷b=c(a、b、c都是不为0的数),那么b和c就是a的因素,a就是b和c的倍数。因数和倍数是相互依存的关系。
深入拓展:“倍”和“倍数”的区别:倍适用于整数、分数、小数;而“倍数”是相对于因数而言的,只适用于整数;三个不同的非零整数相乘,每个整数都是这三个整数乘积的因数,并且每两个整数的乘积也是这三个整数乘积的因数。
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